×

Přihlášení studenta

uživatelské jméno:
heslo:

Zapomněli jste uživatelské jméno či heslo? Zkuste tento vyhledávač nebo zašlete mail na mathpoint@email.cz.

Co doučujeme

Následující seznam není úplným výčtem, spíše se jedná o přehled situací, se kterými máme největší zkušenosti. Výuku matematiky nabízíme od látky 8. třídy ZŠ, přes kompletní středoškolskou matematiku (včetně témat seminářů) až po bakalářskou (na některých školách i inženýrskou) matematiku v náročnosti obvyklé pro ekonomické a technické obory.

Doučování matematiky pro ZŠ

  • příprava do hodin pro 8. ročník a 9. ročník ZŠ a tercii a kvartu na osmiletých gymnáziích
  • příprava na státní přijímačky na SŠ
  • příprava na školní přijímačky na SŠ, zejména na elitní pražská gymnázia
  • rozšířování matematických dovedností
  • příprava na matematiku prvního ročníku střední školy

Doučování matematiky pro SŠ

  • doplnění znalostí ze ZŚ
  • příprava do hodinve škole pro všechny ročníky SŠ
  • příprava ke státní maturitě z matematiky
  • příprava ke školní maturitě z matematiky a ke zkoušce Matematika+
  • příprava ke srovnávacímSCIO testům z matematiky
  • příprava na příjímací zkoušky na VŠ zejména na ČVUT, VŠE a ČZU
  • rozšiřování matematických dovedností
  • příprava na matematiku na vysoké škole

Doučování matematiky pro VŠ

  • ČVUT FSv: M1, M2 i M3,
  • ČVUT FEL: MA1, MA2, MA3, LAG,
  • ČVUT FIT: BI-ZMA, BI-LIN,
  • ČVUT FS: M1, M2 i M3,
  • ČVUT FD: MA1, MA2, DADR,
  • ČVUT FA: Matematika I
  • VŠCHT: M1, M2,
  • ČZU M1, M2, EMM a různé další matematiky
  • a další různé matematické předměty z dalších VŠ a VOŠ

Pokud jste nenašli svůj předmět a jedná se o matematiku, i tak Vám nejspíš doučování můžeme připravit. Vysokých škol působí v republice velké množstí a většina matematických předmětů napříč bakalářskými obory si je velmi podobná. V případě pochybností nám můžete poslat mailem sylabus (osnovy) vašeho předmětu a my Vám obratem řeknem, zda pro vás můžeme výuku sestavit či ne.

Co nedoučujeme? Bohužel Vám nemůžeme pomoci s fyzikou, deskriptivní geometrií, a s předměty, ve kterých je matematika pouze okrajová, např. účetnictví. V současnosti také nemůžeme učit diskrétní matematiku a logiku (v náročnosti ČVUT FIT a vyšší) a vysokoškolskou statistiku - tyto předměty sice ovládáme, ale zatím pro ně nemáme zpracované materiály a připravený koncept výuky.